我们的医疗援助计划为您在各种医疗保健领域的临床和/或行政环境中工作做好准备, 比如医生的办公室, 管理式医疗机构, 门诊护理和医院内的某些功能.
海蒂·麦克莱恩·弗莱
410-777-2627
hmmclean@minxueacc.com
HLSB 368 f
史蒂芬妮·史密斯-贝克，m.s.Ed.， CAHI, CPhT，
助理教授，医疗助理
医疗编码项目协调员
410-777-7497
sesmithbaker@minxueacc.com
HLSB 364 f
最全菠菜网院的医疗辅助证书课程是由 联合健康教育计划认证委员会 根据医疗辅助教育审查委员会的建议.
联合健康教育计划认证委员会
9355 - 113街. N, #7709
塞米诺尔，佛罗里达州33775
727-210-2350
www.caahep.org
以下信息仅适用于caahep认可的医疗辅助证书.
我们的使命是吸引, 通过卓越的项目课程培养和准备市场就绪的医疗助理, 高质量的教师, 有意义的教学和实验学习, 和临床经验，提高学生的知识, 满足市场需求, 增进社会健康，提倡终身学习.
我们的愿景是招聘, 保持和毕业自我导向, 在各自的研究领域中成为“变革领袖”的自主和准备市场的世界公民.
目标1
"准备在认知(知识)方面有能力的医疗助理。, 精神运动(技能)和情感(行为)学习领域进入职业.”(CAAHEP.组织,2022年)
目标2
至少每年评估项目资源的适当性和有效性.g., 资源矩阵)与教师相关, 文书及资源人员, 课程, 财务状况, 办公室, 教室, 实验室及附属设施, 临床关联公司, 设备, 供应, 计算机资源, 教师参考资料, 以及教职员工继续教育.
目标3
确保学生在课堂上按照逻辑顺序学习课程, 实验室和临床指导，以实现项目目标.
目标4
为学生创造共享的跨学科学习经验，强调道德, 道德和多样性问题.
目标5
强调客户/病人护理管理的整体方法.
目标6
与接受学生加入的专业组织建立联系.
目标7
为学生提供经验，为其他医疗保健提供者之间的交流创造机会, 和社区.
目标8
透过甄别社区内及外部持份者，维持谘询委员会的多元化, 包括学生, 毕业生, 教师, 政府, 雇主, 医生和公众人士.
目标9
维持临床和行政质量审查委员会的工作, 至少一年两次, 节目质量分析, 项目资源, 课程, 课程和成果评估.
目标10
建立, 维护和培养与临床站点和导师的关系，提供各种高质量的体验式学习机会, 以及入门级就业机会.
目标11
确定当前行业和社区在学术上的需求, 临床实践和文化背景.
目标12
确保项目课程的内容和能力达到或超过CAAHEP课程标准和指南的要求.
目标13
为学生提供无薪实习, 在流动医疗保健机构进行160小时的监督实习.
目标14
确保学生掌握并展示了所学知识, CAAHEP MAERB核心课程的技能和行为，在毕业前表现临床和管理能力.
目标15
确保学生的实习经历和指导是有意义的，并且在内容和概念上与课堂和实验中呈现的材料是平行的.
目标16
确保实习地点和附属机构提供各种各样的学生体验.
目标17
实习将进行, 至少, 在学生指定的160小时实习时间内进行一次实地考察, 但在整个实习期间与学生(每周)和导师(必要时)保持沟通.
目标18
为学生准备国家认证和/或证书.
目标19
进行持续的评估和评估以确保公平, 多样性和包容性(EDI)是在所有课程和项目.
最全菠菜网院医学助理证书课程每年出版一次，并向未来和现在的学生开放, 毕业生及公众人士的年度检讨报告(ARF). 以下是2023年医疗辅助教育审查委员会批准的结果:
跳级
学生的通识教育学分的授予取决于记录和注册办公室收到并审查正式成绩单. 这包括高中AP课程和CLEP考试. 授予大学先修课程不适用于以下课程:MDA-111, mda - 115, mda - 117, mda - 140, mda - 142, mda - 274, MDA-275和HIT-200.
转移信用
转学到AACC并提交其他认证机构正式成绩单的学生可以获得符合AACC医疗协助计划要求的课程描述和学分的MDA-113医学术语(3学分)和ACA-100学生成功(1学分)课程的学分. 授予学分的MDA-113和ACA-100是由记录和注册办公室的正式成绩单审查决定, 如果需要的话, 经医疗辅助部主任咨询后. 因此，证书课程将接受的学分总数为4.
转学分为MDA-111, mda - 115, mda - 117, mda - 140, mda - 142, mda - 274, 由于认证要求和医疗辅助证书课程在衡量学生认知成绩方面的特殊性，MDA-275和HIT-200不被授予, 精神运动和情感能力.
最全菠菜网院继续教育临床医学辅助项目的学生，成功完成CMA-300, cma - 301, CMA-302和CMA-303临床课程, 包括所有临床精神运动和情感能力, 并提供当前有效的国家医疗保健协会医疗助理认证(CCMA)的证明，可以申请并获得mda - 140临床医疗辅助1和mda - 142临床医疗辅助2课程的学分.
从实践经验中学习
由于课程要求充分评估学生的知识和所要求的认知能力，因此不给予体验式学习学分, 精神运动和情感能力.
医疗辅助是一项报酬丰厚的职业. 从业人员可以执行行政和临床服务, 在各种医疗保健环境中担任多个角色. 美国劳工统计局(Bureau of Labor Statistics)明确指出，这是一个增长领域, 预计从2020年到2030年将增长18%.
医疗助理直接与提供者和病人一起工作, 以提供医疗保健和确保患者安全为目标. 这是一个责任重大的职位.
和任何医疗保健职位一样, 作为一名医疗助理有一定的职业风险. 这些危害包括:
同时, 《最全菠菜网》(OSHA)规定了一些保护措施, 这些保护在医疗环境中尤为重要. OSHA有一系列的标准来保护卫生保健工作者和病人的安全.
认可的医疗协助项目需要向学生传授他们在工作中面临的危险，以及可以实施的协议，以确保工作场所的文化优先考虑安全.
